BBM3410Satu2020: KALENDAR 2021

Bagi tugasan terakhir kami untuk kursus ini, kami dikehendaki untuk membuat kalendar sendiri. Bagi saya, tugas ni menarik sebab selama ni saya tak tahu pun boleh buat kalendar sendiri. Sebelum ni, beli kalendar yang dah siap je tapi sekarang dah boleh buat sendiri. Boleh letak apa-apa gambar yang kita nak, dan boleh design macam mana kita nak. 

Front page 

Januari 2021 

Februari 2021 

Mac 2021 

April 2021 

Mei 2021 

Jun 2021 

Julai 2021 

Ogos 2021 

September 2021

Oktober 2021 

November 2021 

Disember 2021 

BBM3410Satu2020: PERBEZAAN KAJIAN FACEBOOK DAN TWITTER

Nyatakan perbezaan kajian facebook dan twitter.

FACEBOOK 

Menurut Madge (2009), kajian menunjukkan bahawa pelajar menggunakan facebook untuk berbincang mengenai tugasan akademik. Facebook juga memainkan peranan penting dalam pembelajaran pelajar. Menurut kajian Selwyn (2007),pelajar juga dapat melatih diri untuk berkolaborasi dalam menyiapkan tugasan berbanding daripada bekerja secara individu. Manakala mneurut kajian Kabilan et. al (2010) pula, twitter dapat membuktikan bahawa keyakinan, motivasi dan sikap pelajar bertambah baik terutamanya dalam penggunaan bahasa semasa membuat penulisan. Pelajar dapat meningkatkan kemahiran berkomunikasi, bacaan dan kemahiran menulis mereka. 

TWITTER

Menurut Bicen & Cavus (2012), kajian menunjukkan bahawa pelajar gemar berkongsi tentang rutin mereka dan menyatakan emosi mereka dalam Twitter serta menggunakan bahasa yang sesuai. Menurut Dunlap & Lowenthal (2009) pula, Twitter membantu mereka dalam aktiviti membaca dan pelajar dapat memperoleh banyak maklumat. Pelajar juga dapat mempelajari dalam persekitaran sebegitu terutama sekali bagi pelajar bahasa. 

Rujukan: 

Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim. (2019). Eh!! Media Sosial, Terengganu: Universiti Malaysia Terengganu. 

BBM3410Satu2020: MODEL PENCERITAAN NORMALIZA ABD RAHIM (2018) 1

Model Penceritaan Nilai Sosial Cerita Kanak-kanak (Keluarga) 

Twitter 

Facebook

Lirik lagu: 

Saya berasa puas hati 

Menolong ibu bapa setiap hari 

Bermula di pagi hari 

Sehingga malam nanti 

Ibu bapa yang disayangi 

Saya tetap berhati-hati 

Menjaga budi pekerti 

Keluarga saya yang dicintai 

Saya sayang ibu dan bapa

Abang, kakak, adik dan saudara

Mereka semua ada bersama 

Semasa saya memerlukan mereka 

Huraian: 

Logo itu melambangkan keluarga saya. Saya mempunyai 3 orang adik lelaki dan saya merupakan anak sulung. Keluarga kami kecil tapi kami tetap bahagia. Tolong-menolong antara keluarga dapat mengeratkan lagi hubungan kekeluargaan yang sedia ada. 

Rujukan: 

Normaliza Abd Rahim. 2019. Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi, Universiti Malaysia Terengganu. Hakcipta Terpelihara. 

BBM3410Satu2020: PETA MINDA WATAK DAN PERWATAKAN (NORMALIZA ABD RAHIM, 2019)

PETA MINDA WATAK DAN PERWATAKAN 

Rujukan: 

Normaliza Abd Rahim. 2019. Multimedia dalam Bahasa. Universiti Putra Malaysia. Hakcipta Terpelihara. 

BBM3410Satu2020: AKTIVITI 1, 2 DAN 3 (BAB 8: IMPLIKASI PEDAGOGI)

Aktiviti 1: Senaraikan impak rangkaian sosial dalam proses pembelajaran pelajar. 

Aktiviti 2: Senaraikan impak perlaksanaan rangkaian sosial dalam proses pembelajaran pelajar. 

Aktiviti 3: Senaraikan tugas guru, pelajar dan kerajaan untuk memastikan kejayaan perlaksanaan penggunaan sosial media dan rangkaian sosial di dalam kelas. 

Rujukan: 

Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim. (2019). Eh!! Media Sosial: Terengganu, Universiti Malaysia Terengganu. 

BBM3410Satu2020: CERITA SOSIAL 2 (NORMALIZA ABD RAHIM, 2019) 5

CERITA SOSIAL 5: JIRAN 

Ulasan: 

Antara nilai yang dapat saya perolehi dari cerita sosial 5 ialah  rajin, baik hati dan juga pemurah. Nilai yang pertama iaitu rajin dapat dilihat daripada sikap Alim yang rajin mengemas buku ceritanya. Nilai yang seterusnya iaitu baik hati, dapat ditunjukkan melalui sikap Alim yang suka berkongsi buku cerita dengan jirannya, Sulaiman. Akhir sekali, pemurah. Sikap Alim dan Sulaiman yang pemurah dapat dilihat daripada caranya yang mereka berkongsi buku cerita dan juga coklat. 

Rujukan: 

Normaliza Abd Rahim. 2019. Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi, Universiti Malaysia Terengganu. Hakcipta Terpelihara. 

BBM3410Satu2020: ANIMASI, DRAMA DAN FILEM (NORMALIZA ABD RAHIM, 2019)

ANIMASI, DRAMA DAN FILEM

1. Animasi - gambar bergerak terbentuk daripada sekumpulan objek 

(gambar). Gambar atau objek yang dimaksudkan berupa manusia, haiwan, objek dan diselit dengan tulisan. Mempunyai warna yang menarik dan jalan cerita yang baik.

2. Drama - berbentuk satu siri, dua siri atau mempunyai beberapa episod. Drama dapat menarik perhatian remaja dan remaja yang mempunyai imaginasi yang tinggi terhadap jalan cerita. 

3. Filem - mempunyai satu siri yang disiarkan selama satu jam setengah atau dua jam lebih. Ada filem yang dilakonan oleh manusia dan ada juga berbentuk animasi. 

Rujukan:

Normaliza Abd Rahim. (2019). Multimedia dalam Bahasa. Universiti Putra Malaysia. Hakcipta Terpelihara.

BBM3410Satu2020: BAB 7 ISU DALAM RANGKAIAN SOSIAL DALAM KALANGAN PENGGUNA

Aktiviti 1: 5 Impak positif penggunaan rangkaian sosial dalam kalangan pelajar bahasa. 

Aktiviti 2: 5 impak negatif penggunaan rangkaian sosial dalam kalangan pelajar bahasa. 

Aktiviti 3: Cadangan tentang cara penggunaan media sosial yang dapat memberi faedah kepada pembaca. 

Rujukan:
Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim (2019). Eh!! Media Sosial, Terengganu: Universiti Malaysia Terengganu. 

BBM3410Satu2020: Cerita Sosial 2 (NORMALIZA ABD RAHIM, 2019) 4

Cerita Sosial 4: Hati 

Huraian: 

Antara nilai yang dapat saya peroleh daripada cerita sosial 4 ini ialah berdikari, hormat kepada orang yang lebih tua dan juga rajin belajar. Bagi nilai yang pertama iaitu berdikari, ibu mahu Alim berdikari dan mampu untuk melakukan apa-apa kerja dengan sendiri tanpa mengharapkan bantuan orang lain. Seterusnya, hormat kepada orang yang lebih tua. Nilai ini dapat dilihat apabila Cikgu Anis mengajar Alim untuk tunduk apabila berjalan di hadapan orang tua. Sikap ini perlu dididik sejak mereka masih muda lagi. Akhir sekali, rajin belajar. Nilai ini dapat dilihat melalui sikap Alim yang ingin belajar dengan menunggu Cikgu Anis.

Rujukan: 

Normaliza Abd Rahim. 2019. Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi, Universiti Malaysia Terengganu. Hakcipta Terpelihara. 

BBM3410Satu2020: ASAS VIDEOGRAFI (NORMALIZA ABD RAHIM, 2019)

ASAS VIDEOGRAFI 

Bagi tugasan minggu-8, kami perlu menerangkan tentang asas videografi. Terdapat lapan jenis videografi iaitu video one shot, video fokus/tanpa wajah, video lagu, video seram, video tragedi, video dokumentari, video setempat dan video temu bual. 

1. Video One Shot - tidak memerlukan suntingan kecuali bahagian akhir video yang memerlukan kredit. Video one shot boleh dirakam dengan one shot two layer dan juga one shot three layer. Video one shot two layer dirakam dengan mengambil kira satu lapisan lain selain daripada nyanyian. One shot three layer pula menunjukkan bahawa terdapat tiga lapisan dalam satu video seperti nyanyian, lakonan dan pergerakan. 

2. Video fokus/tanpa wajah - memberi tumpuan terhadap satu item atau anggota badan. Video ini juga membuat penonton berfikir. 

3. Video Lagu - memerlukan lakonan mengikut jalan penceritaan lirik lagu. Lakonan mesti mempunyai emosi terhadap jalan cerita yang ingin disampaikan. 

4. Video Seram - penceritaan yang menakutkan biasanya melibatkan hantu atau entiti yang tidak kelihatan. 

5. Video Tragedi - memberikan kesan emosi yang tinggi seperti sedih, murung, terkejut dan emosi negatif yang lain. 

6. Video dokumentari - video yang tidak mempunyai penceritaan dan hanya memberi pengetahuan tentang sesuatu perkara. 

7. Video Setempat - tidak memerlukan suntingan. 

8. Video Temu Bual - bertujuan untuk temu bual secara formal. Kamera diletakkan di hadapan orang yang ditemu bual dan individu lain akan bertanyakan soalan. 

Rujukan:

Normaliza Abd Rahim. (2019). Multimedia dalam Bahasa. Universiti Putra Malaysia. Hakcipta Terpelihara. 

BBM3410Satu2020: ISU DALAM RANGKAIAN SOSIAL DALAM KALANGAN PENGGUNA

Bab 7: Isu dalam rangkaian sosial dalam kalangan pengguna.

Rujukan:
Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim (2019). Eh!! Media Sosial. Terengganu: Universiti Malaysia Terengganu.

BBM3410Satu2020: CERITA SOSIAL 2 (NORMALIZA ABD RAHIM, 2019) 3

Cerita Sosial 3: Keluarga Saya 

Ulasan: 

Pendapat saya, terdapat tiga nilai yang dapat diperoleh daripada cerita sosial 3 ini iaitu tolong-menolong, belajar berdisiplin dan juga mengutamakan keluarga. Dalam cerita sosial ini menceritakan sebuah keluarga yang hidup dalam keharmonian kerana menerapkan nilai-nilai seperti yang diatas. Bagi nilai tolong-menolong, jelas menceritakan bahawa Alim sering menolong keluarganya membuat kerja-kerja rumah. Seterusnya, bagi nilai belajar berdisiplin pula dapat ditunjukkan melalui perbuatan Alim yang mempelajari cara untuk menyapu sampah dengan Abang Imran dan Kak Madinah supaya Alim dapat memahami kerja seharian di rumah dan dapat menolong keluarganya membuat kerja-kerja rumah. Akhir sekali, nilai mengutamakan keluarga dapat ditunjukkan dengan kelakuan Alim membantu ibunya walaupun pada mulanya dia tidak mahu membantu. Ini jelas menunjukkan ketiga-tiga nilai tersebut dapat menghasilkan sebuah keluarga yang harmoni dan sakinah.

Rujukan:

Normaliza Abd Rahim (2019). Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi. Terengganu: Universiti Malaysia Terengganu. Hakcipta Terpelihara. 

BBM3410Satu2020: KEPENTINGAN ASAS GRAFIK (NORMALIZA ABD RAHIM, 2019)

KEPENTINGAN ASAS GRAFIK 

1. MENARIK.

- Gambar yang dihasilkan penting untuk menarik minat masyarakat untuk membaca atau menonton dan memahami mesej yang ingin disampaikan melalui gambar tersebut. Gambar ataupun video yang dihasilkan mestilah dapat memberikan kesan yang positif dan tidak mengelirukan penonton tentang mesej yang ingin disampaikan. 

2. MUDAH DIFAHAMI.

- Gambar yang dihasilkan mestilah mudah difahami tanpa menimbulkan kekeliruan 

3. MESEJ.

- Setiap gambar yang dipaparkan mestilah mempunyai mesej. Dengan adanya mesej yang disampaikan melalui gambar itu dapat memberikan kesan kepada penonton. 

4. KETARA (PREDICTABILITY)

- Setiap gambar yang dipaparkan mestilah memberi mesej yang mudah difahami dengan begitu ketara dan tidak menimbulkan kekeliruan kepada penonton. 

5. PROMOSI. 

- Asas grafik memberi kesan yang positif dalam mempromosikan barangan. Promosi akan lebih berhasil jika asa grafik diterapkan dalam penghasilan gambar atau video. 

Secara ringkasnya, asas grafik berperanan penting dalam menghasilkan gambar dan juga video yang menarik minat dan perhatian penonton sert mesej yang disampaikan dapat difahami dengan mudah tanpa menimbulkan kekeliruan kepada masyarakat.

Rujukan: 

Normaliza Abd Rahim. (2019). Multimedia dalam Bahasa. Universiti Putra Malaysia. Hakcipta Terpelihara. 

BBM3410Satu2020: Bab 1 (MEDIA SOSIAL: GAMBARAN KESELURUHAN)

Aktiviti 1

Aktiviti 2 

Aktiviti 3 

Rujukan: 

Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim (2019). Eh!! Media Sosial, Terengganu: Universiti Malaysia Terengganu. 

BBM3410Satu2020: Cerita Sosial 2 (NORMALIZA ABD RAHIM, 2019) 2

Cerita Sosial 2: Saya yang Istimewa 

Antara nilai yang dapat saya perolehi dari petikan cerita sosial 2 ini ialah kasih sayang. Kasih sayang seorang ayah terhadap anak-anaknya dengan membelikan buah-buahan tempatan kerana anak-ananya gemar makan buah-buahan. Seterusnya, nilai yang dapat diperolehi ialah saling berkongsi. Hal ini dapat dibuktikan apabila Alim ingin berkongsi buah-buahan yang dibeli oleh ayahnya dengan Sulaiman iaitu jiran mereka. Akhir sekali, nilai yang diperolehi ialah tolong-menolong. Hal ini dapat dibuktikan melalui sikap Alim menolong abang Imran, kak Madinah, ibu dan bapanya mengemas rumah. Jika kita saling tolong-menolong, kita dapat hidup dengan harmoni. 

Rujukan: 

Normaliza Abd Rahim. (2019). Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi, Universiti Malaysia Terengganu. Hakcipta Terpelihara

BBM3410Satu2020: RULE OF THIRDS (NORMALIZA ABD RAHIM, 2019)

Bagi tugasan minggu ke-6, kami perlu menerangkan penggunaan rule of thirds untuk swafoto dan muat naik ke dalam facebook masing-masing. Kami juga perlu melukis contoh pengaplikasian rule of thirds apabila berswafoto supaya gambar itu kelihatan cantik.

Rujukan:
Normaliza Abd Rahim. (2019). Multimedia dalam Bahasa. Universiti Putra Malaysia. Hakcipta Terpelihara.

BBM3410Satu2020: TUGASAN MINGGU 7 PPT MULTIMEDIA

Bab 1: Pekaka Bercerita: Animasi dan Lagu Cerita Rakyat Melayu

Bab 2: Konflik Nilai Melalui Teknologi Animasi

Markah Tugasan Minggu 7: PPT Multimedia 

Rujukan: 

Normaliza Abd Rahim. (2019). Multimedia dalam Bahasa. Universiti Putra Malaysia. Hakcipta Terpelihara 

BBM3410Satu2020: Strategi Kesopanan oleh Brown & Levinson (1987) & Cerita Sosial 2.

NUR AIREENA NASRIN BINTI REMIZAN
199904

Bahagian A: Strategi Kesopanan.

Strategi Kesopanan Brown & Levinson (1987)

Bald on-record	Kesopanan Positif
Contoh: Bersedia! Dengar sini…. Berikan saya bakul besar itu. Lampu itu berwarna hijau. Jemput masuk. Jemput makan.	Contoh: Kamu Nampak sugul. Boleh saya tolong? Boleh saya pinjam seratus ringgit? Saya ikut kamu ke hospital, jika kamu tidak keberatan.
Kesopanan Negatif	Off-record
Mungkin dia yang mengambil kotak itu, mungkin! Tolong berikan saya pinggan putih itu. Kalau begitu, sedikit arahan tidak diperlukan? Membuang botol kosong merata-rata tidak dibenarkan.	Wah, semakin sejuk dalam bilik ini. Mahal betul harga kasut di sini. Cantik baju kamu.

Rujukan:
Normaliza Abd Rahim. (2019). Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi, Universiti Malaysia Terengganu. Hakcipta Terpelihara

Bahagian B: Sinopsis Cerita Sosial 2: Saya yang istimewa. 

Pada hari Ahad yang lalu, bapa pergi ke Pasar Tani membeli buah-buahan yang banyak untuk Alim, abang Imran, Kak Madinah dan Aisyah kerana mereka gemar makan buah-buahan tempatan. Bapa membeli buah rambutan, durian, manggis langsat, duku dan banyak lagi! Bapa mengajak abang Imran makan buah-buahan itu dan menyuruhnya memanggil ibu dan adik-adiknya untuk makan sekali. Abang Imran pun pergi memanggil ibu dan adik-adiknya. Ibu pula menyediakan bakul sampah untuk mereka membuang sampah selepas makan buah-buahan, risau rumah akan bersepah dan kotor. Mereka mengangguk tanda faham. Alim bertanya kepada ibunya jika dia boleh berkongsi buah-buahan itu dengan Sulaiman kerana apa yang difahaminya, sekiranya kita berkongsi barang atau makanan yang kita suka dengan orang lain merupakan satu perbuatan yang baik. Ibu mengasingkan buah-buahan yang ingin diberikan kepada Sulaiman ke dalam plastik. Ibu mengulurkan plastik yang berisi buah manggis dan buah rambutan kepada Alim. Alim mengambil plastik lalu berlari ke rumah Sulaiman untuk diberikan kepadanya. Alim memberikan sebungkus plastik itu kepada Sulaiman. Sulaiman tersenyum dan mengucapkan terima kasih kepada Alim. Sesudah makan, Alim menolong keluarganya mengemas rumah. Alim membawa sampah kulit buah-buahan ke dalam tong sampah yang berada di luar rumah. Alim terserempak dengan ibu Sulaiman iaitu, Mak Cik Timah. Mak Cik Timah mengucapkan terima kasih kerana Alim telah memberikan buah-buahan itu kepada Sulaiman. Alim berkata bahawa ibunya selalu berpesan, kita mesti berbuat baik dengan jiran. Mengenangkan masalah kesihatan yang dihadapi oleh Alim, dia mendoakan bahawa kesihatan dan kesejahteraan Alim sekeluarga. 

Rujukan: 

Normaliza Abd Rahim (2019), Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi. Universiti Malaysia Terengganu. Hakcipta Terpelihara 

BBM3410Satu2020: Nak ambil gambar cantik kena tahu teknik fotografi.

Bahagian A: Jenis-jenis Shot

Rujukan: 

Normaliza Abd Rahim. (2019). Multimedia dalam Bahasa. Universiti Putra Malaysia. Hakcipta Terpelihara 

Bahagian B: Kepentingan "Rule of Thirds"

"Rule of Thirds" merupakan komposisi gambar yang dibahagi kepada 9 bahagian yang sama dengan menggunakan 2 garisan tegak dan 2 garisan melintang. Dengan menggunakan teknik ini, gambar akan menghasilkan daya penarik berbanding dengan subjek yang berada di tengah. Di kamera digital, fitur grid line sudah diaplikasikan untuk memudahkan penggunaan konsep "rule of thirds" ketika mengambil gambar. "Rule of Thirds" mengajar kita untuk meletakkan horizon di garis horizontal sama ada di atas atau di bawah. Pemilihan garis atau bawah umumnya ditentukan kepada bahagian mana yang lebih menarik. Dalam "rule of thirds", objek boleh diletakkan pada titik tengah sebelah kanan dan kedua titik tengah bahagian bawah. Dengan meletakkan objek pada titik tersebut, gambar yang dihasilkan pasti mempunyai bentuk perspektif yang lebih menarik. Pada portrait pula, objek perlu diletakkan di salah satu garisan vertikal. Semakin dekat objek dengan garis, semakin baik komposisi gambar yang dihasilkan. Bagi konsep street photography pula, objek boleh diletakkan pada titik-titik yang menjadi persimpangan garis vertikal dan horizontal. Tetapi sekiranya manusia yang menjadi objek, arah pandangan matanya perlu disesuaikan supaya gambar tampil lebih baik. 

Rujukan

Normaliza Abd Rahim. (2019). Multimedia dalam Bahasa. Universiti Putra Malaysia. Hakcipta Terpelihara 

BBM3410Satu2020: Twitter dan Trend Terkini

Bahagian B

Pengenalan 

"Menulis cerita secara individu telah memberi kesan besar ke arah pelajar semasa proses penulisan. Cabaran seseorang individu ialah kurang keyakinan semasa menulis dan juga bersikap negatif apabila orang lain membaca penulisannya telah membuat mereka keberatan untuk menulis." 

(Normaliza Abd Rahim, 2014) 

"Pelajar lebih suka penglibatan terus dalam aktiviti agar mereka fokus pada proses pembelajaran bahasa. Adalah penting untuk mempunyai penglibatan terus dalam aktiviti bagi mengelak salah faham dalam pengajaran dan mengelakkan kebosanan semasa proses pembelajaran."

(Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim, 2017)

Huraian  

Menurut Normaliza Abd Rahim (2014), terdapat impak besar apabila seseorang pelajar itu mula menulis atau membuat penulisan. Pelajar akan mendapat lebih banyak informasi yang boleh dikongsikan kepada orang ramai. Tetapi, terdapat juga cabaran sebagai seorang individu yang kurang keyakinan dan bersikap negatif apabila orang ramai membaca penulisannya. Ini membuatkan pelajar mula rasa berat untuk menulis kerana bimbang akan diperkatakan oleh orang ramai. Pada zaman milenial ini, warganet atau netizen dikatakan mempunyai pengaruh yang lebih besar dalam penggunaan media sosial. Sekiranya berlaku salah faham, mereka akan mula memperkatakan seseorang itu sehigga mereka berasa malu. Golongan seperti inilah yang membuatkan seseorang takut untuk menulis dan menyampaikan idea mereka. 

Menurut Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim (2017), pelajar lebih fokus kepada proses pembelajaran bahasa kerana ia dapat memantapkan lagi penulisan mereka. Hal ini kerana, dengan menggunakan bahasa yang mantap, sesebuah penulisan itu dapat disampaikan dengan penuh kreativiti dan mampu menarik perhatian pembaca supaya dapat mengelakkan kebosanan dalam sesebuah penulisan. Dengan ini, penulisan seseorang pelajar itu akan kelihatan lebih menarik dan mempunyai hubungan yang rapat dengan pembaca yang dapat membuatkan penulis dan pembaca merasa dekat. 

RUJUKAN:

Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim (2019), Eh!! Media Sosial, Terengganu: Universiti Malaysia Terengganu. 

BBM3410Satu2020: TWITTER POST

Bahagian A (Aktiviti 1)

Aktiviti 1 Bab 2

Sekian sahaja penceritaan kisah saya dan BTS :))

Rujukan:
Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim (2019), Eh!! Media Sosial, Terengganu: Universiti Malaysia Terengganu.

BBM3410Satu2020: PROF LIKE IG

Akhirnya setelah lama menunggu, dapat juga like dan comment dari Prof N. Huehuehue terima kasih Prof! 💕💕💕

BBM3410Satu2020: SIMPULAN BAHASA

Bagi tugasan minggu ke-6, kami diberi tugasan untuk mengambil gambar mengikut simpulan bahasa. Antaranya ialah:

1. Ketam batu - sangat kedekut.
2. Langkah kanan - bernasib baik/bertuah.
3. Cuci mata - melihat sesuatu yang cantik
4. Ada bakat - mempunyai tokoh atau perwatakan/kebolehan
5. Buruk makan - makan dengan gelojoh
6. Senyum kambing - senyum sedikit sahaja
7. Keras hati - tidak mahu menurut kata orang/degil
8. Bongkok sabut - keadaan badan seseorang yang bongkok kerana sudah tua
9. Fajar menyingsing - pagi hari, waktu apabila hari baru mula siang atau cerah
10. Emas sebungkal - barang yang berharga
11. Kecil hati - tersinggung perasaan

https://www.youtube.com/watch?v=Nd7o4avlf60

BBM3410Satu2020: JENIS-JENIS FLATLAY

Pada minggu ke-5 yang lalu, kami belajar tentang jenis-jenis flatlay.


https://www.youtube.com/watch?v=ernZTWhbeVI

BBM3410Satu2020: Asas Fotografik

Asas Fotografik (Ashiaaap Production)

https://www.youtube.com/watch?v=QTh0hFy5rLA

BBM3410Satu2020: ASAS GRAFIK

ASAS GRAFIK 

Menurut Normaliza Abd Rahim (2019), Multimedia dalam Bahasa, Universiti Putra Malaysia, elemen asas grafik ada lima iaitu mudah, warna, teks, kesesuaian dan keseimbangan. 

1. MUDAH

-Mudah yang dimaksudkan ialah apabila seseorang dapat mengenal pasti gambar yang ditunjukkan tanpa ada kekeliruan. Contohnya, gambar yang ditunjukkan merupakan gambar pemandangan, jadi kita dapat memahami bahawa gambar pemandangan itu diambil di sebuah pulau. 

2. WARNA 

-Warna yang digunakan dalam sesuatu gambar pula mestilah tidak melebihi tiga warna. Terdapat juga kombinasi tiga warna tetapi kebanyakannya di dalam video atau foto. Hal ini kerana mesej yang ingin disampaikan dapat difahami. Contohnya, gambar kanak-kanak sedang makan aiskrim. Warna yang digunakan mestilah tidak melebihi tiga warna. 

3. TEKS

-Saiz, warna dan isi teks perlu dititikberatkan dalam menyampaikan mesej. Hal ini kerana teks yang ingin disampaikan dapat difahami dengan mudah. 

4. KESESUAIAN 

-Gambar yang diambil mestilah bersesuaian dengan latar masa atau latar tempat yang diambil. Contohnya, gambar awan berwarna oren yang seakan kemerah-merahan itu menunjukkan bahawa waktu itu sudah senja. 

5. KESEIMBANGAN 

-Keseimbangan pula adalah setiap ruang yang digunakan dalam mengambil foto atau video. Gambar yang diambil perlu dititikberatkan terutama sekali ruang atas dan bawah, kiri dan juga kanan perlulah seimbang. 

Rujukan:
Normaliza Abd Rahim. (2019). Multimedia dalam Bahasa. Universiti Putra Malaysia. Hakcipta Terpelihara

BBM3410Satu2020: ANALISIS WACANA KRITIS OLEH VANDIJK (1977)

TEORI ANALISIS WACANA VANDIJK 

Menurut Normaliza Abd Rahim (2019), struktur Makro ialah makna global daripada suatu teks yang dapat diamati daripada topik atau tema suatu teks. Seterusnya, superstruktur ialah kerangka suatu teks seperti bahagian pendahuluan, isi, penutup dan kesimpulan. Struktur mikro pula makna lokal daripada suatu teks yang dapat diamati daripada pilihan kata, kalimat dan gaya yang dipakai oleh suatu teks. 

Rujukan: 

Normaliza Abd Rahim. (2019). Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi. Universiti Malaysia Terengganu. Hakcipta Terpelihara. 

BBM3410Satu2020: TAKSONOMI STRATEGI KOMUNIKASI

TAKSONOMI STRATEGI KOMUNIKASI OLEH DORNYEI & SCOTT (1997) 

Strategi Pengelakan atau Pengurangan 

1. Pengabaian/Peninggalan mesej 

2. Pengelakan topik 

Pencapaian atau Strategi Pampasan 

3. Parafrasa (Circumlocution)

4. Penghampiran 

5. Penggunaan perkataan semua tujuan 

6. Cipta perkataan baharu (Word-coinage)

7. Penstrukturan semula/Penggunaan kaedah bukan bahasa (Use of non linguistic means)

8. Terjemahan literal 

9. Pengantarabangsaan 

10. Pertukaran kod 

11. Meminta pertolongan, penjelasan, pengesahan atau membuat tekaan/Appeal for help stalling 

Penangguhan atau Strategi Tambahan Waktu 

12. Penggunaan perkataan yang tiada makna/Use of fillers/strategi penanda (hesitation devices) 

Huraian: 

Menurut Normaliza Abd Rahim (2019), Taksonomi strategi komunikasi oleh Dornyei & Scott (1997) mempunyai 12 taksonomi iaitu pengabaian atau peninggalan mesej, pengelakan topik, penukaran mesej, penghampiran, penggunaan perkataan semua tujuan, penciptaan perkataan baharu, penstrukturan semula atau penggunaan kaedah bukan bahasa, terjemahan literal, pengantarabangsaan, pertukaran kod, meminta pertolongan/penjelasan/pengesahan atau membuat tekaan dan akhir sekali penggunaan perkataan yang tiada makna atau strategi penanda. kesemua taksonomi strategi komunikasi itu dibahagikan kepada tiga bahagian iaitu strategi pengelakan, pencapaian atau strategi pampasan dan penangguhan atau strategi tambahan waktu. Hal ini dapat diasingkan dengan strategi langsung, strategi tidak langsung dan strategi interaksi. Peninggalan mesej yang memberi maksud meninggalkan mesej atau berhenti di tengah-tengah ayat manakala pengelakan topik merujuk kepada pengelakan menulis sesuatu topik oleh kerana tidak tahu sesuatu perkataan. Penukaran mesej asal dengan mesej baharu oleh sebab kekurangan kosa kata manakala penghampiran ialah penggunaan perkataan yang mempunyai semantik yang hampir sama. Seterusnya, penggunaan perkataan semua tujuan bermaksud penggunaan item leksikal umum untuk menggantikan perkataan yang lebih tepat dan spesifik. Penstrukturan semula pula ialah peninggalan mesej yang disebabkan oleh kekangan bahasa, menyambung mesej dengan mengubah daripada struktur asal ayat. Terjemahan sesuatu perkataan, frasa atau struktur bahasa kepada bahasa sasaran. Pengantarabangsaan pula merujuk kepada bahasa lain dari bahasa ibunda dan diubah suai secara fonologi atau morfologi kepada bahasa sasaran dan penukaran kod bermaksud penggunaan perkataan atau frasa daripada bahasa lain dalam penulisan. Penggunaan perkataan yang tiada makna atau strategi penanda digunakan apabila seseorang itu menggantikan perkataan dengan apa jua perkataan ataupun bunyi yang tidak mempunyai makna. 

Rujukan: 

Normaliza Abd Rahim. (2019). Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi. Universiti Malaysia Terengganu. Hakcipta Terpelihara